 作為省級分行的一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為人民銀行系統(tǒng)的黨員干部要把嚴(yán)以修身放在首位，強化遵紀(jì)守法意識，始終做到守紀(jì)律、講規(guī)矩；要從堅定理想信念、加強紀(jì)律修養(yǎng)和道德修養(yǎng)等方面，嚴(yán)以修身，把“三嚴(yán)三實”貫穿于金融改革全過程，以嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)，全力做好中央銀行工作。要強化思想認(rèn)識，從深化作風(fēng)建設(shè)的高度，充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義；要突出常態(tài)化長效化，把專題教育納入黨的建設(shè)各項工作之中來抓；要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，各級黨組織要以更大的工作力度、更實的舉措、更嚴(yán)的工作要求，開展好專題教育，有力推動人民銀行各項工作。 我們國家目前正在經(jīng)歷執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗的“四大考驗”，也面臨著精神懈怠危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險等“四大危險”。這些考驗、危險是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。該怎樣面對這些考驗和化解這些危險，尖銳地擺在了全黨面前，而要想解決這些問題，首先要從我們個人做起。 要堅持把牢記宗旨、為民辦事作為行事準(zhǔn)則。共產(chǎn)黨員全部行動的出發(fā)點和歸宿就是“為人民服務(wù)”。只有千方百計為人民排憂解難，辦實事，做好事，共產(chǎn)黨才能真正凝聚人心，受到人民群眾的擁護(hù)和愛戴。我們要堅持黨性原則，權(quán)重不貪，“廉善”行事。 要堅持把遵守紀(jì)律、執(zhí)行紀(jì)律作為首要保證。黨員干部能否自覺地遵守黨的紀(jì)律，是衡量一個共產(chǎn)黨員黨性如何的重要尺度。在黨內(nèi)，不允許有任何不接受黨的紀(jì)律約束的特殊黨員，也不允許把個人凌駕于黨組織之上。只有這樣，才能保證黨的集中統(tǒng)一，保證黨的路線、方針和政策的貫徹執(zhí)行。在人行系統(tǒng)，要自覺遵守黨的紀(jì)律和貫徹黨的路線、方針和政策的具體表現(xiàn)之一，就是堅決執(zhí)行國家和總行的各項方針政策，做好每一項工作，為地方經(jīng)濟發(fā)展出力。 要堅持把責(zé)己從嚴(yán)、不懈于位作為守責(zé)己任。不正之風(fēng)要先從領(lǐng)導(dǎo)干部糾正起，千條萬條在領(lǐng)導(dǎo)，九九歸一責(zé)任心，如果不從領(lǐng)導(dǎo)做起，領(lǐng)導(dǎo)干部沒有一定的責(zé)任感，一般黨員干部如何做？職工群眾怎么想？央行的各級黨員干部、尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在職在位，要防微杜漸，慎于獨處，要有一種高度的責(zé)任感和義務(wù)感，要解決好“在職不在崗，在位不在謀事，在崗不在狀態(tài)”的問題，自覺用規(guī)章制度來約束自己、審視自己、檢點自己、抑制自己：行為上“循規(guī)蹈距”，工作上盡心盡力，事業(yè)上敬業(yè)。 筆者認(rèn)為，“三嚴(yán)三實”是從嚴(yán)治黨的助推器，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)的量身尺，是改進(jìn)作風(fēng)、反腐倡廉的關(guān)鍵棋。黨員干部講嚴(yán)實，關(guān)鍵是落實，成效在實踐中體現(xiàn)。踐行“三嚴(yán)三實”應(yīng)算好“加減乘除”法。 加法就是加修養(yǎng)。加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，才能在否定自我中改造自我、提高自我、完善自我。黨員干部要與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新常態(tài)下的中國特色社會主義內(nèi)涵，在實踐中踐行“三嚴(yán)三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不斷提高分析問題、解決問題的能力，在工作、生活中把握大局，找準(zhǔn)正確方向，將加強自身建設(shè)統(tǒng)一到服務(wù)群眾當(dāng)中。 減法就是減腐敗。廉潔奉公是干部的基本行為規(guī)范，黨員干部倘若思想觀念上沾上了“不潔之土”、“貪腐之蛆”，就容易在腐敗的歧途上越走越遠(yuǎn)，最終葬送的不僅是自己的命運，更葬送了黨和國家、人民的新人。對于腐敗行為，黨員干部要嚴(yán)以自律，拿出“零容忍”的態(tài)度，防微杜漸，不越內(nèi)心的“紅線”，時刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理，從自身源頭上杜絕腐敗思想。 乘法就是要實干。干部實不實，百姓說了算，落實“三嚴(yán)三實”必須要與實干精神相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部在干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾中要戒驕戒躁，不搞“假大空”、不玩“新花樣”、不搞“上有政策、下有對策”，靜下心來工作，沉下心來做事，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力把好事辦“好”、實事辦“實”，以實際成效取信于民。 除法就是消除不作為。俗話說：“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”。個別黨員干部，有的擔(dān)心干得多易出錯，遇到問題等靠繞；有的推諉扯皮，甚至上交矛盾；有的怕險畏難，不求有功但求無過。黨員干部要謹(jǐn)記“權(quán)為民所用”，堅持“在其位謀其政”，以“三實”為準(zhǔn)則，“用”好手中的權(quán)利，大膽干事，勇于創(chuàng)業(yè)，使權(quán)利真正用在“為民謀�！鄙�。 因此，踐行“三嚴(yán)三實”任重道遠(yuǎn)，央行黨員干部要算好“加減乘除”法，加強黨性修養(yǎng)，增強拒腐防變能力，在干事創(chuàng)業(yè)中求真務(wù)實，自覺將“三嚴(yán)三實”的踐行統(tǒng)一到服務(wù)人民中來。 “三嚴(yán)三實”專題教育為干事創(chuàng)業(yè)提供了強大的思想武器。作為基層央行，要按照總、分行的統(tǒng)一要求和部署，把專題教育作為引領(lǐng)工作的導(dǎo)航儀和推動履職的加速器，帶動全體干部職工用“三嚴(yán)三實”武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，以務(wù)實創(chuàng)新發(fā)展為金融支持山西各項建設(shè)提供堅實保障。 開展“三嚴(yán)三實”專題教育，重在突出問題導(dǎo)向。專題教育的主要目標(biāo)，是著力解決“不嚴(yán)不實”問題。因此，通過思想大討論組織黨員干部直面矛盾啃“硬骨頭”，把找準(zhǔn)問題、攻堅克難作為專題教育的落腳點，例如怎樣找準(zhǔn)傳導(dǎo)貨幣信貸政策與促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展的對接點，提升貨幣信貸政策執(zhí)行效果；如何健全金融穩(wěn)定協(xié)調(diào)和監(jiān)管機制，不斷強化區(qū)域性風(fēng)險的評估監(jiān)測和防范化解；如何完善促進(jìn)金融創(chuàng)新的支持保障機制，提升金融服務(wù)水平和覆蓋面；如何增強經(jīng)濟金融形勢分析的前瞻性和預(yù)見性，不斷增強對實際工作的借鑒指導(dǎo)價值。 開展“三嚴(yán)三實”專題教育，重在抓好立規(guī)執(zhí)紀(jì)�！叭龂�(yán)三實”蘊含著嚴(yán)格的政治原則和嚴(yán)明的組織紀(jì)律。開展專題教育，要在轄區(qū)營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好政治生態(tài)。要引導(dǎo)干部職工堅持底線思維，增強制度觀念和程序意識，提高運用法治思維推進(jìn)金融改革發(fā)展的能力，有效推進(jìn)法治央行建設(shè)。要堅持立足長遠(yuǎn)和整體設(shè)計，建立健全相互配套、有機銜接、較為完善的基層央行制度體系，形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的長效機制。要切實維護(hù)制度的剛性和約束力，狠抓政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律、工作紀(jì)律，切實落實中央八項規(guī)定。 “三嚴(yán)三實”為加強新時期干部隊伍建設(shè)提供了“標(biāo)尺”，既提振了攻堅克難的精氣神，又指明了干事創(chuàng)業(yè)的方法論。開展專題教育，要落實“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的要求，弘揚嚴(yán)的精神和實的作風(fēng)，努力造就一支擔(dān)當(dāng)、開拓、實干的干部隊伍。 當(dāng)前山西經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)型升級、開放發(fā)展的關(guān)鍵期，面臨著結(jié)構(gòu)調(diào)整異常艱巨、發(fā)展任務(wù)非常繁重的現(xiàn)實困難，特別是受“三期疊加”、經(jīng)濟下行因素影響，基層央行履職面臨諸多挑戰(zhàn)。在此情況下，需要廣大黨員干部發(fā)揚“三嚴(yán)三實”精神，增強應(yīng)對困難挑戰(zhàn)的信心和決心，迎難而上、知難而進(jìn)，真正做到“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”，履行好中央銀行派出機構(gòu)職責(zé)，服務(wù)好地方經(jīng)濟發(fā)展。 在踐行“三嚴(yán)三實”中要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，適應(yīng)新常態(tài)，運用新思維，跳出山西看山西，跳出金融看金融，立足人行看自身，博采眾家之長，形成工作特色，打造履職品牌。通過“大調(diào)研”機制，圍繞經(jīng)濟金融重點、難點、熱點問題開展研究探索，為上級行和地方黨政提供決策參考。 “三嚴(yán)三實”專題教育要產(chǎn)生實效，需將專題教育載體與全行中心任務(wù)緊密銜接，組織引領(lǐng)黨員干部在完成重點任務(wù)、打造惠民工程上出實招、求實效、辦實事，把促進(jìn)履職作為檢驗專題教育成果的“試金石”，“三嚴(yán)三實”才能真正有作用，見實效。 �。ㄐ嫌窳� 作者單位：人民銀行太原中心支行） |
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